十二月初的一天上午下课间操时，赵小伟与同学一起往前走，王老师正站在校门口，赵小伟放慢了脚步，他象是要往回走，但没走，他目视着同学们，赵小伟她们从他身旁过去后他才走进学校。
下午，第三节课全体师生在教室里开校会，赵小伟的心里很悲伤，她的期中考试成绩在班级排名第十一名，她想：我连班级前十名都没能达到，我是一个复读生，却这么笨，与第十名的成绩差一分，我好想哭啊！王老师正在弄炉子边上挂火筷的铁丝。这时，赵小伟眼睛湿润了，王老师一定不知道我的心。
跑步回来，王老师正在渔池边上，赵小伟跑上马路时，脚腕子扭了一下，疼急了，一拐一拐的，王老师就在赵小伟后边，她真怕让王老师看出来，她便放慢了脚步。快到校门口时，王老师走到她眼前了，她的脚腕子也好多了。到校门口，王老师慢慢走着，赵小伟想让他先进去，可是他却停住了脚步看着同学们，赵小伟便走进了校门。
晚自习评改作文，王爱明对王老师说：“这种评改作文的方式不好。”王老师说：“你这是懒惰的思想，至少赵小伟就很认真，赵小伟这组作文也评改得挺好，哪次评改的作文我都看了，张立伟他们组也表现不错。”接着王老师给同学们读了安永强写的一篇文章之后，赵小伟与全班多数同学给予肯定，但王老师对同学们说：“这篇作文是败笔。”赵小伟知道了自己的疏忽大意，她开始觉得是记叙文，但听了后边便给予肯定了，然而她却错了。王老师说：“喜欢写文章的人也容易失败。比如说‘哥哥’不能说‘一哥’，能说‘二哥、三哥......八哥’。”同学们都乐了，赵小伟也乐了，但很快就不乐了，王老师非常严肃，虽然没有生气，但令人有些害怕，赵小伟知道王老师一贯是很严肃的，他说：“你们笑是出于无知。”
晚自习，没下课时，别的班已经下课了，王老师让同学们不要慌，他是那样认真，那样严肃，同学们认真地听他把课讲完。
在第二天的语文课上，上午第一节课，王老师让赵小伟拿来了一盆万年青，他给同学们读了他写的文章万年青赋，之后，他问孔凡成：“我的这篇文章做没做到‘有物有序’”孔凡成说：“做到了。”但他说不出理由。王老师叫到了赵小伟，赵小伟没有考虑好，没有说话，王老师便问道：“我的文章开始没写万年青，就象矛盾的白杨礼赞，开始并没写白杨树而是写西北高原，我开始写了什么”
“写了松树。”赵小伟说。
“接着出现了一段插曲，我写了什么”王老师问。
“写万年青花盆掉在了地上。”赵小伟说道。
“对，我把万年青摔坏了，恨不得打自己两个嘴巴。”王老师看着同学们大声说。王老师笑了，赵小伟和同学们也笑了。
王老师接着问道：“最后，‘万年青’有什么作用”
赵小伟说道：“用万年青来比喻友谊长存。”
“对，用万年青比喻友谊长存，你坐下。孔凡成，你看他能跟我对话，你也坐下。”王老师让他们坐下了，赵小伟禁不住笑了。
下午第三节课，学校举行了拔河比赛。赵小伟她们班比赛前，王老师对同学们说：“拔河时同学们要听着我的口令，把力气使到一起，重心要低，用力向后拔，这样才能赢。”
各年级的拔河比赛分三个场地在操场上进行比赛。初三年级的裁判是金主任和体育老师。体育老师维持制序，金主任吹哨子，他站在绳子中间的位置上，绳子中间系了条红领巾，地上有一条白线，双方输赢以红领巾被拔过哪一边为标志。
三（三）班同学们在王老师指挥的口令下，男女同学分别取得了亚军，这是不容改变的事实，同学们非常高兴。
晚上放学回家，妈妈说爸爸来电报了，赵小伟很高兴，心里想：为什么我右眼总跳呢有一回眼快睁不开了，酸得眼睛流出了眼泪。
第三天上午语文课上老师对同学们说：“昨天的拔河比赛，我们班虽然没拿冠军，但拿了亚军，第二就比第三强，比运动会前进了一步，总的来说女生进步很大，男生拿了亚军，女生也拿了亚军，运动会男生四十多分，女生才十多分，这次拔河女同学争气了。拔河能够看出一个集体团不团结，是不是齐心协力，这也可以写一篇议论文拔河比赛的启示。我每次都说很多，我是让你们在学，对一件事发表的议论，我每次的讲话你们要记下来都是一篇议论文。”赵小伟听了，觉得王老师说得有道理，王老师的讲话有时表扬同学们，有时批评同学们，都是提出了论点，然后从正面或反面进行论证的。
下午第四节课默写课文后，同学们才去进行象征性长跑，只剩他们一个班在跑步，到渔池南边时秩序乱了，多数同学不听体育委员的指挥，赵小伟劝阻着同学也说了句“王爱明快走呀！”因为王老师在渔池北边张望着同学们，他的嗓子本来有些哑，现在同学们又这么乱，他的心里该有多不好受。过了一两分钟，秩序好些了，又跑起来了，在渔池东边向北跑时，赵小伟见王老师在渔池西边向北走着，同学们拐上了奔马路的鱼池小路，跑到了小路的尽头，到了王老师的面前，王老师喊了声：“立定。”同学们站住了，赵小伟低头想乐，但没乐，王老师心里在想些什么呢赵小伟抬头看着他的脸，他的脸异常严肃，赵小伟又低下了头，她有些怕，因为她爱王老师，她怕王老师心里难受，还怕他发火，她想王老师的嗓子一定很疼，这都是由于昨天拔河比赛时王老师指挥同学们拔河在现场喊口号的缘故。王老师对同学们说，“王爱明，刚才在南边干什么来的”王爱明大声回答：“到了南边他们乱跑，我管他们，他们不听，后来站好了，才跑的。”有的同学小声说：“谁说的”他们不服。王老师严肃地说：“这不叫向老师汇报，你要是军体委，老师让你回答，你也得这样说。同学们站好，向后转！”同学们面向东了，赵小伟想：是不是要罚跑步呢王老师严肃地说：“今天这是第一次罚站，以后再出现这种情况，就罚跑五圈。”同学们惊讶地“哟”了一声。王老师又说：“你们向东看，看什么都行，我让你们面向东的，是不让你们乱看。”赵小伟想：啊！我的老师，我听了您说的话，真想哭，天还没黑，但明亮的圆圆的月亮已经升起来了，我昂头看着那皎洁、清朗的圆月，老师，它就象您明朗的脸，可现在您的脸异常严肃......有多少个晚上我在那圆月下徘徊，想念着老师您；有多少个不眠之夜我躺在床上，思念着老师您......过了一会儿，王老师让同学们回教室了。
在周六上午的语文课上，王老师让同学们背反对自由主义这一课，当他走到教室中间时，赵小伟翻到了这篇课文的那一页，背着书，当时她两手下垂着，忽然她想起了一件事，那一页的扉页上有“王老师我多爱您”这几个字，赵小伟看到王老师在看她，她立即把左手放在了书上，挡住了那几个字，她的动作很迅速，生怕被王老师看到。
王老师让同学们停下来时，站在讲台边上说：“王玉莲，你接着你那天背，赵小伟做准备！”赵小伟一听，说要让她背，她心里很紧张，但她却强装镇定地听着王玉莲背书。不一会儿，她背完了，王老师给她点出了背错的地方。接着，赵小伟开始背了，心里仅管紧张，但总算背下来了。有好几个地方不熟，几乎往下背不出来了，每当这时，她看着王老师，王老师总是异常严肃地在讲台上走两步。那时她象是在向王老师求救，可王老师脸上的表情那样严厉，赵小伟害怕极了，但每当那时，不是她想起来了，就是同学给她提醒了，便往下背了。当背到党和群众的关系时，下边的忘记了，赵小伟站在桌子旁，不知怎么办好，她看着王老师，他提醒赵小伟说：“巩固党和群众的关系干什么呀”刘玲小声说：“关心党和群众。”赵小伟想起来了，接着往下背，背完了。
王老师给赵小伟提出了好几个背错的地方，其中一个是“对己是自由主义”，赵小伟背成了“对自己是自由主义”。王老师说：“写文章要做到‘生动、鲜明、准确’，上边一句是‘对人是马克思主义’，下边能说‘对自己’吗要是说‘对自己’，前边得说”张俊永小声说：“对别人。”王老师微笑着看着赵小伟问：“是不是赵小伟”赵小伟“嗯”了一声。赵小伟坐下了，心里想：啊！老师，我甭提有多高兴了。赵小伟不好意思地把头低到了桌子上。
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