其实到了这里，严珂已经幸不辱命完成了她老爹交办的事，这时候她完全可以拍拍屁股就走人，可是就在刚才，就在立力向她敞开心怀的时候她就已经舍不得这小子了，这样带有功利性和目的性接近孩子本身就不对，再一走了之更是伤人，于情于理她都做不来。

    她请求张老师帮忙看着立力，她要马上将样本送出去。

    张老师乐意之至，肯定乐意啊，从园长对这位实力老师殷切甚至有些拍马的态度以及上午所见的一切，她就知道这孩子的背景一定不简单，再一想单亲家庭这个话题，保不齐背后的这个爸爸大有来头。

    回到家将冰箱里保鲜存储着陆离样本的盒子取出来和着立力的样本一同交给了瞿清河，再回办公室给自己安排了两天的休假，无论如何，她也要在稚心幼儿园实习三天，这是她的原则。

    三天结束便是周末，孩子利用周末可以冲淡一点和她分开的感情，这样一想，心里放心不少。

    掐着时间点回了幼儿园，回来的时候可巧就碰上了一件事，原来午休过后，睡在立力旁边的一个小朋友将他的熊猫丢在地上，而那个小朋友拒不拣起来，更别提道歉，立力也不吭声，当着那个小朋友的面直接就将尿尿在了他的身上（男女小朋友是分开的午休室），那个小朋友万万没想到会这样，一下就哭了起来。

    严珂又好气又好笑，气的是那位小朋友将立力心爱的熊猫丢在地上，笑的是立力这简单粗暴的回击方式，再看那始作俑者，正一脸倔强的站在一边。

    要放在平时，这样的行为肯定是要挨批评，不过碍于严珂的面子，张老师并没有说什么，只让其他老师好好安慰了哭泣的小朋友，又安排保育阿姨将他衣服换好、清洗好。

    严珂知道那个熊猫对于立力的意义非同一般，她拉了立力出来，两人去了游乐区，一边荡秋千一边听得立力细细说道。

    原来是那个小朋友想借他的熊猫玩，他不借，那个小朋友就丢了他的熊猫，并用脚踩踏，还说他是没有爸爸的孩子。

    她能脑补那样的画面，一边是小朋友的嘲讽，一边却是无力无助也无法反驳。

    看着立力那倔强的小眼神，严珂心疼得要命，她轻轻地抱着他，孩子这么做一点也不过分，站在她的角度这是很解气的做法，是那个小朋友的言行太伤人。

    转念一想，今天是因为她在这里，如果她不在这里，老师也不会真正耐心开导孩子说出原因，而立力呢，恐怕辩解无用或者压根就不会辩解，这样所有的错误都会让孩子一个人承担，那他的心理阴影该是多大啊！

    当然，这些话，严珂肯定会当面和张老师甚至和园长说的。

    下午的时光就特别快乐，通过严珂一点一点的关爱，立力已经能够接纳她并喜欢上她，走到哪里都想粘着她，严珂此刻觉得自己很有成就感，比策划一个方案更有成就感，一则因为本身的角色是老师这个身份，二则是想如此事为真那她更是姑姑的身份，因此更是尽心尽责事无巨细地对待立力。

    下午放学时分，立力悄悄拉过了严珂：“严老师，你明天还会来吗？”

    望着孩子那期望的眼神，严珂有些不忍，虽然还会有两天，可是两天之后，自己始终要离开，已经投入的感情又要被割舍，这实在是一件很残忍的事，而立力又是何其敏感的孩子。

    但她更不能说谎，终有一痛不如实话告之，她蹲下来拉住立力的手：“老师会在这里实习三天，下周就不过来了，但是老师答应你，会经常过来看你，好不好？”

    严珂绝不是随口说说，她是把这事当真了。

    立力的重点已经放在了“下周就不过来”，他明显的失落却隐隐地忍住了：“好吧！”

    李思源每天几乎是最后一个来接孩子的，所以每天孩子会在放学后在教室里玩耍一段时间，今天有严珂在，严珂直接将立力带到了气垫城堡玩耍，两人爬上爬下，钻过来钻过去，热得满头大汗。严珂拿了毛巾给立力擦掉背上的汗，两人就坐在气垫城堡边上边休息边聊天。

    不知怎么就说到交通工具上了，立力说到了他的妈妈李思源：“妈妈说她是个穷二代，既没有自行车，也没有电动车，更没有汽车，每天要花很多时间等公交车坐公交车，所以每天下午要很晚才能来接我，叫我体谅她，我当然体谅她了，她都是穷二代，那我就是穷三代！”

    “你知道什么叫穷三代？”

    “知道，比穷二代更穷！”

    立力那无可奈何的表情把严珂逗乐了，摸了摸他的卷卷头，这孩子可真鬼！穷三代，你可不知道你老爸多有钱，看鉴定结果吧，指不定就是富二代！

    “李昔”，气垫的尽头传来了声音，原来是张老师带了李思源过来接孩子。

    “妈妈”，立力一下就越过了城堡。

    严珂一把抱住了立力，鞋子都还没有穿上，哪能跑啊！