“阿！刻！”许拙看见后，立刻高兴地攥紧了邢刻的手，原地举高高蹦跶。

    孙芳丽也笑笑说：“这下你们又能相互照顾了啊。”

    小朋友没那么会看分班榜，而且一窝蜂挤起来很容易出事故，所以入学分班榜是大人陪同一起看的。

    看完之后，把小孩送到班门口，才算正式开学。

    旁边有家长听见他们的对话，又只瞧见了一个家长，饶有兴趣道：“哎哟，都是你家的孩子啊？被分到一个班了？”

    孙芳丽笑着说：“没呢，一个是邻居家的，是被分到一个班了，幼儿园就是一个班。”

    “哎，那这缘分可真是，又六年了啊--”

    父母们的对话，许拙没听，拉着邢刻就欢欢快快地往五班的方向跑。

    一（5）班所在的楼层是一楼，和（1）班为左右两极，占据一边角落。且就那么巧，是许拙之前入学考试时的考场。

    大松树的树荫就在窗外晃啊晃，这就是他们之后要待一整年的班级了。里边还留着上一班在这的小朋友所留下的画报，许拙看得眼睛都亮了起来。

    “我们会不会坐在一起呀？”许拙好奇地问道。

    “不知道。”邢刻答。

    他从那天入学考结束之后心情就不怎么样，一直冷冰冰的。许拙知道两个人分班在一起之后欢天喜地，邢刻也就只是在一旁抱胸站着，不知道在想什么。

    许拙感觉到了，于是凑过去说：“你干嘛呀？”

    “什么干嘛。”

    “你好像又不高兴啦。”许拙倒是很开门见山。

    邢刻说：“我没有。”

    “那你这样。”许拙学了学他抱胸的姿势，觉得很好笑，于是没心没肺地笑起来：“你每次这样就是不高兴。”

    邢刻：“……”

    他一下子就把手松开了，绷着脸站那。

    许拙却是笑得更欢实了，把下巴往邢刻肩膀上一放，没骨头似的腻腻乎乎道：“说呀，干嘛呀？”

    孙芳丽在背后看见他这粘人模样，乐得摸了许拙的脑袋一把。

    邢刻也瞥了他一眼，安静了好半天，张嘴说：“我什么时候……”

    话还没说完，身后就被人挤了一下，一道熟悉的声音传来。

    “家长们麻烦让让啊，别在教室里待着，送到了就可以了。”

    许拙一愣，和邢刻双双回过头去。

    然后发现果不其然，进来的竟然也是那天在（5）班监考的眼镜老师。

    眼镜老师也不知道有没有认出睡太阳屁股觉的许拙，眼神在他脸上落了一下，就进去了。

    而门口的家长也闻声散开来一些。

    只是一些而已，到底是孩子们第一天上学，家长内心都是不舍的。往后退几步，又开始在窗外依依不舍地探头看了。

    眼镜老师年纪比较大了，挽起的头发间有白丝，脸色看着也十分严厉。

    再提醒了家长们一句之后，便让小朋友们都进教室。然后二话不说地把门给关上了，顺带让小朋友们把窗帘也拉上。

    干净利落的行事作风，跟幼儿园的童趣温馨简直是两个世界。让教室里的小萝卜丁们一愣一愣的，大气不敢出。

    “好凶……”许拙隐隐听见耳边有声音道。

    他也下意识看向邢刻，却发现邢刻什么情绪也没有。之前和许拙说一半的皱眉都淡去了，一双黑色的眼睛只看着眼镜老师，像是在观察。

    “认识这几个字吗？”眼镜老师进来之后就让小朋友们随便找位置坐，然后便掏了根粉笔，在黑板上行云流水地写下三个大字。

    “李，木子李！”有小朋友利落抢答。

    “第三个字是……秋天的秋。”又有一道细细的声音道。

    许拙坐在窗边，乖乖地张嘴说了个无声的字，像鱼吐泡泡。

    “李养秋。”李老师将粉笔丢回了粉笔盒，声线冷淡道：“你们喊我李老师就可以，我任教语文，同时也会是你们之后的班主任。”

    “哇！”满教室哗然。

    “安静。”李老师皱眉道。

    幼儿园没有班主任，但上了小学，家长肯定都会提前和孩子说什么是班主任。

    那就是老师中的老师，管得最多，也最大的那个老师。

    但是这个老师看着好像不太好相处……总之就和幼儿园老师不是一个调调的。

    （5）班有很多许拙的幼儿园同学，比如刘北辰，比如秦胖胖，再比如王思。

    他们的表情就更明显了。因为这位李老师，同大小胡老师压根就是两个世界的嘛。

    孩子们刚离开幼儿园的时候，不一定懂得想念幼儿园老师。但是等换了一个老师，且是风格截然不同的老师之后，就会开始想了。

    以至于李老师的自我介绍结束之后，班级里的孩子们安静了好长一段时间。

    就连许拙也呆了呆，脑海里浮现出大小胡老师温柔的样子。

    现在是夏末秋初，如果在幼儿园的话，大小胡老师是会领着他们出去看树叶的，可是这位李老师很显然不会了。

    许拙又下意识扭头去看邢刻，却发现邢刻没有在怀念大小胡老师。

    他似乎很快就接受了新老师的性格，正在安静地将书包放进抽屉里。

    邢刻的书包还是幼儿园时的书包，或者说，他幼儿园时背的就是提前给小学预备好的书包。

    那个时候他的各种物件看上去都是大到有点儿滑稽，等如今升入了小学，就刚刚好了。

    许拙倒是有一个新书包，蔚蓝色的。也不是什么牌子货，就是许清朗有一回回家前买的。

    这里边有个很滑稽的事，那就是许清朗把新书包买回来后没多久，就发现这书包破了。

    然后又因为那天买时是甩卖场，再找过去的时候老板已经人去店空，只能纳闷地把这个亏吃下来。

    最后是许清朗特别笨拙地在那个破洞处给许拙缝了个小太阳，才把这件事了结。

    邢刻瞥见了许拙的新书包，许拙则大大方方地给他看爸爸缝的笨针脚。

    “新买的，买回来就破啦，还得缝。”许拙眼睛笑成了小月牙，一点儿也不为贫困的家境感到不快。

    邢刻看了他好半天，安静地把视线收了回来。

    李老师在讲台上，开始组织孩子们换座。

    开学伊始，那自然是按照身高去排序的。

    但因为孩子们这个时候的规矩性还不强，光是按身高排个队就排了好半天。

    这种时候，许拙就开始庆幸了。

    邢刻以前是比他矮的，但是一个寒假过去，邢刻长高了不少，已经变得同他差不多了。往后两个小朋友就一直保持着1厘米之差的身高长着，这方面沈阿姨那天兴致来了，还特地拉着孙芳丽给他们测过呢。

    也就是说，虽然邢刻瘦，远看高些，但实际上两个人是差不多的，完全可以站在一块。

    许拙很懂这种座位的安排法则，只要他紧紧地和邢刻靠在一起，那就肯定会成为同桌啦。

    等待是一个漫长的过程。

    在这个过程里，在班外排成一长队的许拙，还抬头看了眼门口（5）班的班牌。

    同他上一世不是一个班级了，许拙回头看了看（3）班的方向，又抬头看了看（5）班，然后轻轻揉了揉自己的眼睛。

    他重生已经有一年的时间了，在这个过程中，对于新生的清晰感官，一直在大脑里挤压有关上一世的回忆。

    如果把人脑比作一个容器，那么简单点来说，就是许拙的大脑容不下两世详细的记忆。

    就近的记忆越清晰，远的那些就越很容易模糊掉。

    伴随着时间的推移，他的生活重心已经彻底落在了这一世，这就导致上一世的回忆在他的脑海中，会渐渐地变成一种点状物。

    也就是重点回忆存留，细节回忆褪色的状态。

    就譬如说他刚刚才结束掉的幼儿园回忆。

    因为又经历了一次，所以新的记忆已经完全覆盖了旧的记忆。现在让许拙去想，他是想不起来上一世的幼儿园发生了什么的。

    像这样水乳交融的结合，有时候甚至会让许拙忘记自己是重生的这件事。

    就譬如说眼下，大概是因为确定被分到（5）班，所以很多有关（3）班的记忆，便自动在许拙的脑海中褪色了，像是在为他减轻负担一般，不到关键时刻并不会想起来。

    “来，到你了，倒数第三排靠窗的位置。”李老师的声音从耳边传来。

    许拙一机灵，这才发现已经到邢刻被安排座位了。

    其实刚刚站的时候，许拙是让邢刻站在他后边的。

    然而等轮到他两的时候，李老师不知道是不是觉得许拙更高一些，还是许拙太胖了，愣是把邢刻拉先了一位。

    但是没关系，谁先谁后无所谓，只要还能做同桌就好--

    许拙内心正这么想着，跟着往教室里边一走，心里顿时就咯噔一声。

    这，这怎么是按照男女来搭配同桌的啊？

    但是不要慌！（5）班的女生比男生少了不少，到邢刻前边的时候就已经开始男男同桌了，他们还是有机会的--

    然而。

    “到你了，倒数第二排靠窗，s型坐过去懂吧？”李老师视线落在许拙身上。

    许拙：“……”

    他的肩膀瞬间就垮下来了，下意识就想去拉邢刻。

    然而也不知道邢刻是不是之前的气还没消，到这种时候了也没回头看许拙一眼。

    往座位上一坐，就放好东西不说话了。

    而许拙的新同桌则是--

    “你、你好。”王思抱着书包，小心翼翼地坐了下来。

    (