“奶奶爷爷爸爸我去上学啦！”
宋药拎着自己的小书包, 高高兴兴飞速往学校跑。
现在的他越来越喜欢上学啦，尤其是何老师出题全班只有他能全对的时候。
路上遇见的学生与宋药相反。
他们还沉浸在“放假时间怎么就过去了”中，有气无力的拎着小书包一步一挪，小小的一条路, 恨不得走到天荒地老去。
宋药是其中唯一的一个异类。
于是大家都用看“幺儿太神奇了”的眼神看他。
宋药完全没觉得被看的难受, 相反, 他更昂首挺胸了呢。
他跑过去的时候, 何老师刚好敲下一声锣。
路上本来还慢吞吞想拖延上学时间的孩子们也不敢拖延了，一个个跑的飞快。
学生们陆续像小鸡崽子一样入了教室，九点之前, 所有人都坐在了自己的课桌前。
何老师满意的点点头：
“大家早上好啊。”
“老师早上好！”
愉快的学习就开始了。
第一节课下课, 其他小孩们三三两两的玩起了各种小游戏，只有宋药坐在位置上认认真真继续画他的风扇。
何老师见他也不加入到同学中，有点担心。
这孩子是不是有点独啊。
虽然大树村民风好, 一个孩子不合群的话其他孩子不至于欺负他, 但孩子嘛，哪有不想和大家一起玩的。
已经逐渐融入老师这个角色的何老师觉得, 她应该主动关心孩子们的交际情况。
于是她溜溜达达过去了。
结果一过去, 刚好看见一十岁左右的壮实小孩坐在了宋药旁边，好奇地问：
“幺儿, 你在玩什么啊？”
宋药就一本正经的回答：“我不是在玩，我是在做风扇。”
小孩来了兴趣：“哇, 就是你上次说的那个可以扇风的风扇吗？这个怎么做呀？”
何老师停下脚步，在心里满意的点点头。
不错不错, 看来是她想多了。
宋药身边还是有同龄人喜欢找他玩的嘛。
然后就听见宋药说：“就是用齿轮, 轴承，风扇轴, 摇杆，十字……”
何老师：“……”
她眼睁睁的看着小孩脸上表情从^_^ 到0o0再到x-x。
最终，他小心翼翼的后退了一步：“我突然想起来我想上茅房，我先走了。”
然后就火速跑出了教室。
何老师：“……”
宋药这个当事人倒是不在意。
本来还想让对方帮帮忙呢，但想到他们字还没有认全，他就觉得还是算了。
有这个功夫，他自己都可以弄出很大进展了。
小孩立刻将这个小插曲抛在脑后，继续认真构思起了自己的风扇。
何老师却忍不住有点发愁了。
她承认宋药很聪明，是她见过的小孩里面最聪明的了（虽然她也没见过多少小孩），但是孩子毕竟是孩子，还是需要玩伴的。
刚开学的时候宋药还能和周围同学玩到一起去，下课了也会组团玩玩小游戏，现在他是越来越和同龄人们玩不到一块去了。
之前她还怕他是被孤立了，现在看来玩不到一起去也是有原因的。
不过既然脑子上玩不到一起去，那种只靠体力的应该能一起玩吧？
何老师正想着，一个小孩跑进屋喊人：“赵晓东，我们一块去玩斗鸡\吧！”
赵晓东正埋头在桌子上画三八线，听见了立刻把笔一放：“好啊好啊，我来了！”
眼见他们一起就往外跑，何老师犹豫了一下，问：“你们不叫宋药一起玩吗？”
“幺儿？”
小孩露出惊慌神情，连连摇头：“不不不，我才不要和他玩斗鸡。”
赵晓东也跟着一个劲摇头：“宋幺儿要是玩我就不玩了。”
宋药年纪是小，看着也小，以前他们没跟他玩过斗鸡不知道，自从上学之后，和宋药玩了几次，大家就再也不想和他玩斗鸡了。
这小子贼会撞人，不知道为什么大家都撞，就他撞的最让人站不稳。
每次玩斗鸡只要宋药上场，那就是全场送菜。
所以大家都发誓斗鸡再也不叫宋药了。
尤其是赵晓东，他个子大，撞地上面积也大，上次被宋药撞的屁股还疼呢。
那个小孩就拍他的肩：“你放心吧，我绝对不叫他。”
赵晓东立刻一脸松了口气的表情。
何老师：“……”
她想了想，估摸着是因为宋药看着就弱弱小小的，胳膊都比别人的细一圈。
斗鸡这种游戏就是孩子们双手抱起一只脚，然后单脚跳着身体冲撞，谁被抱起来的那只脚先落地谁输，方式不限。
何老师没玩过，但她小时候看巷子里男生玩过，这个游戏一般都是靠谁力气大的，宋药本来年纪就小，长的还这么白嫩，其他孩子不敢跟他玩也是正常的……吧？
虽然但是，看着小孩在那抿着唇乖巧的写写画画，外面他的同学们却玩得吱哇乱叫，何老师还是怜爱他。
可怜的孩子，怎么就总被同龄人嫌弃呢。
于是她主动走过去，坐在宋药身边：
“幺儿，听说你在做公鸡风扇？能和老师说说吗？”
正美滋滋越画越高兴的宋药茫然抬头：“公鸡？什么公鸡？好吃吗？”
何老师：“……不是都在说你要做一个公鸡形状的风扇吗？”
怕小孩觉得不好意思，她还特地补充了一句：“大家都很期待呢。”
宋药先有点疑惑的眨了眨眼睛，然后迟疑道：
“如果你们想的话，做成公鸡的样子也不是不行……”
然后他的眼睛突然一亮：
“老师，你说为什么鸟可以飞很高很长时间，公鸡不能飞很高呢？”
何老师有点不能适应自己这个学生的话题跳脱程度。
但愣了一秒她还是不是很确定的回答：“呃……因为公鸡很胖？”
宋药觉得她说的很有道理。
但同时也有漏洞，他就举例：“我见过一只超级胖的鸟，它也很能飞的。”
他见过的鸟没有一千也有八百了，之所以对那只鸟影响深刻，就是因为它胖的像是一个球一样。
圆滚滚的，看着特别让人嘴馋。
宋药继续说：“老师，我发现会飞的动物都有翅膀诶，蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，鸡，它们都有翅膀。”
“但是这里面只有鸡最好吃，不过鸡也最不能飞，老师，飞得高还是低跟它们好不好吃有关系吗？我们可以用木头做出一个木头鸟，它是不是就也可以飞啦？”
何老师：“……”
她艰难的回忆着以前学习过的知识：
“木头鸟想飞的高还是有点难的，不过从古至今，很多人都会从鸟类身上找灵感，古人有人做过木鸟，现在也有飞机。”
飞机宋药知道。
他学习到的历史里，在人类还没有冲出海蓝星之前，使用工具就是飞机的。
到了宇宙中之后，飞机就不管用了，于是星舰应运而生，飞机慢慢就成为了淘汰品。
小孩有点新奇的对005说：【你见过飞机吗？】
005：【没有，我认知里已经没有人用飞机了。】
哇，那岂不是飞机在三千多年后是稀罕物。
宋药于是就骄傲了：【我们现在有飞机哦。】
【你放心，等我再长大一点，就带你去坐飞机。】
005本来没觉得有什么的，听宿主这么一说，也开始觉得【能看到三千多年前的飞机】是一件很了不起的事了。
于是它很高兴的答应了下来：【我会帮宿主记录下来的。】
宋药并不满足于只坐飞机感受，他期待脸去看何老师：
“老师，我要是想做个飞机，那需要很多钱吗？”
何老师：“……应该是需要挺多的。”
宋药就有点跃跃欲试：“老师你说如果我跟县长说我想做个飞机，他会不会给我钱让我做啊？”
“飞机做出来之后，我就拿去给县里大家坐，县长也一定会高兴的。”
何老师想了想制作飞机需要的金钱，觉得县长应该不会很高兴。
等等，她为什么要想县长高兴不高兴的问题。
难道不应该是今年才八岁的宋药压根不可能做出飞机吗？
何老师张张嘴，看到满脸期待的学生，又把嘴闭上。
她重新总结了一下语言：
“飞机的制作是需要国家批准的，你好好学习，长大了向国家申请，也许就能加入到飞机制作中啦。”
宋药一脸的“今天又学习了新的知识啦”的表情。
“谢谢老师，我知道了，那我先来做风扇吧！”
他放弃的这么快也是有原因的。
刚刚说完宋药就快速在学习系统里面瞄了一眼飞机简介，十个字里八个字他都理解不了。
这么一对比，风扇瞬间就简单起来了。
当然，他指的简单是对比扇钟来说。
至于木工方面，小孩完全略过了。
家长们的教育可不是白干的，宋药一直很自觉的不碰利刃的，这个利刃当然也包括拿刀和锯子。
他超级理直气壮的觉得木工部分肯定没问题。
这不是有爷爷嘛。
刚好有一部分知识课程里面说的不是很清楚，宋药就拉着何老师问了起来。
“老师，就是这里我不是很懂，这个原理是要怎么具体形成啊？我昨晚在脑子里试了好久都不成功。”
上学时物理成绩还不错的何老师自信满满的低下头：
“没关系，你哪里不懂，老师给你讲讲，啊，是这个啊，这个原理其实很简单……”
不得不说，哪怕学习系统里面的教程很全面，但到底是三千多年后的东西，许多制作人认为太基础的，收录的时候就几乎是一笔带过了。
为此宋药还很愤慨的跟005抱怨过。
005觉得它宿主说的太对了，这么多这里不清楚的那里不明白的学习资料，制作人居然还好意思打虚假广告，搞得它面对宿主的时候都有点心虚。
好在宋药也不光是有学习系统，他还有个何老师呢。
何老师果然三下五除二将这个问题解释的清清楚楚，而且她讲的还特别细致，比学习系统的一些敷衍课程可好多了（制作人：废话，你们上初中会教1+1等于几吗）。
成功解答了困惑之后，宋药觉得他又喜欢了何老师一层。
他好崇拜的看着对方：“老师，你真厉害，我昨天晚上想了好久都没想明白的，你现在一说，我就懂了。”
何老师一边被夸得飘飘然，一边忍不住想“一说就懂的是你这应该是你厉害吧”，面上还要矜持一下：
“也没有什么，只是很普通的物理问题而已啦。”
这几年正是全国提倡物理课化学课带动学生们做实验的时候，所以大部分学生的物理兴趣都还比较不错。
像是何老师，她上高中的时候就很喜欢上物理课。
本来以为被派来这么偏远的地方，未来两年内她的物理知识都要得不到发挥空间了呢。
何老师此刻就颇有点学成文武艺，教与学生家的爽感了。
于是在宋药又眼巴巴问下一道问题时，她照样信心满满的回答了。
然后宋药又问了一道。
再问了一道。
明显能感觉到这些问题的水平在逐步上升的何老师逐渐感觉到不对劲。
这要是再来几道，她怕是就要答不上来了。
“你怎么有这么多的问题呀？这么多你都记得住吗？”
“现在是记得住的，但是老师你不是说好记性不如烂笔头吗？”
宋药乖巧从兜里掏了掏，递出去一个小小本子：
“所以我就把我的问题都记在这个本子上啦。”
这可是爷爷早上专门为他做的，把纸张裁成了一样再钉到一起，专门用来给他随身携带，小小的一个不起眼不说，还能刚刚好放在裤兜里。
宋爷爷做完了就给了宋药，叮嘱他以后要是再记什么笔记就记在这个小小本上。
小老头还挺有心眼，捉摸着自己总不能每天都偷偷摸摸上房顶上学，但是要是幺儿记笔记的本子太小，那岂不是过个几天就能有一个新笔记了。
到时候他就揣兜里，闲的时候偷偷看看，有人来了就往兜里一塞，相当完美！
小孩哪里知道爷爷的险恶用心，他只觉得很稀罕，写起来感觉自己超级时髦的，于是今天就直接用上了。
何老师还是第一次见到这么小的本子，她有点懵的接过来，一掀开，傻眼了。
里面写满了整整齐齐的文字，每一页都写满了问题。
前面的几个正是她刚刚回答过的，再往后翻，难度果然是越来越高，越来越高。
直到最后，何老师连名词都不懂了。
她拿着小本本的手，微微颤抖。
“这些……都是你要做风扇需要用到的？”
宋药点头。
其实不光是风扇，问题最多的就是扇钟了，因为扇钟还包括了做自鸣钟的技术，两者交杂在一起能看的一个成年人头大。
也就是宋药是小孩，虽然觉得难，但他没什么生活压力，时间多，又爱玩，脑子聪明还活络，学的非常快，所以还是耐着性子学了下去。
反正有不懂的地方他就学，学不会就问，总有一天他能学会的。
此刻就在“问”阶段的小孩眼巴巴看老师：
“老师，这些问题我都可以问你吗？”
他自己也知道自己问题贼多，怕老师没时间回，赶紧叭叭叭吹彩虹屁：
“老师你是我认识的最有知识的人了，除了问你，我也找不到别人问了。”他超自然的把县长给略过了。
“老师你这么厉害，一定能教我的，你放心老师，我很乖的，不会耽误你太多时间的。”
小孩还提出：“等这个风扇做出来了，我一定送一台给老师，老师你就不会热啦！”
何老师：“……”
不是她不想教，前面的还行，后面的她也不会啊……
她低头看看手里的小本本，再看看面前一脸渴望知识表情的小孩，心里一软。
“好吧，以后下课或者放学之后，你要是有问题就来找我。”
宋药瞬间兴奋起来，甜言蜜语不要钱的洒：
“谢谢老师！！老师你最好了！！等我们做出来风扇我一定去找县长让她给你发个大奖状！”
何老师有点哭笑不得，但也被宋药这童言童语逗的脸上发笑。
“好了好了，我是你们的老师，本来就应该为你们解答问题的，不过你也提醒我了，虽然你们才上一年级，但是该学的东西也可以学学了。”
主要是整个学校只有她一个老师，上什么课全都是她自己说了算的。
这次一被宋药提醒，何老师代入了一下自己。
每天光上数学语文是不是有点太枯燥了？
她可以每个礼拜都给孩子们上一两节物理化学地理什么的，也算是个打底跟调剂嘛。
当然了，把其他主课换成这几节课的话，何老师有点舍不得。
虽然说整个学校她最大，家长们也全都很尊重她，没人会抓学生们的分数，但是这些孩子本来起点就比城市里的孩子低了……
好！那就加课吧！
一个星期加三节课！
完美！
上物理课多有意思呀。
孩子们一定会感激她的。
何老师美滋滋的去手动打上课锣了。
上午的课上完后，眼见宋药一脸迫不及待的往家里跑，何老师犹豫了一下，还是过去把他拦住。
“宋药，你那个记问题的本子可以借给老师一中午吗？”
“好呀！”急着回家吃饭的小孩压根没问为什么，直接从兜里摸出来就递给了她。
本来还想接一两句“有的问题其实老师也不是很懂想回去研究研究”的何老师只能默默接过。
她看向几乎全都在全速奔跑的孩子们喊了一声：
“跑慢点，小心别摔了！”
于是孩子们象征性的跑慢了一秒，然后跑得更快了。
何老师：……算了。
她默默回了自己的小屋，然后开始翻箱倒柜找物理书。
认认真真学习了半个小时的何老师不得不承认，有的问题，她的物理书也回答不了。
要死，县政府的藏书现在都这么高级了吗？
何老师看着面前的物理书发了好一会的呆，然后突然想到什么，又开始翻箱倒柜，最终找出了一个薄薄的本子。
本子上面记满了人名，后面是联系地址。
她小心的一页页翻过去，终于看到了自己想找的人的名字。
何老师又犹豫了一下，毕竟毕业后她就没和人家联系过了，上学的时候只是普通的同学关系，现在突然写信过去总觉得有点不好意思。
但想想宋药亮晶晶的小眼神，她还是拿出一张新的信纸，笔吸好墨，认真写下一个个清秀的字：
【叶兴华同学：
近来可好？突然联系你实在抱歉，但我所识之人中唯有你物理造诣最深，是这样的，我如今是一名教师，学生问了我一些问题，我却学识不足无法回答……】
何老师写好了信，当天就送到了镇上托人寄出，她其实是有点忐忑的，因为私人原因，她在毕业后就没有和任何同学联系过了。
现在距离毕业已经足足过去两年，突然寄信过去，人家会不会觉得她这个人太自来熟了？
何老师其实已经做好了这封信寄出去得不到回音的准备，再加上如今寄信过去再到对方来信还是要挺长时间的，半个月是少不了，所以她一有时间就努力啃物理书。
没想到宋药小朋友把大致框架做了出来还在努力磨内部的时候，村里有人下去赶集，帮她带回来了一封信。
“何老师，这信是加急，邮局的人怕是急事，就让我们帮你送来了，你快拆开看看，家里是不是有什么急事啊？”
何老师拆开信，发现是叶兴华的回信还有点懵。
不是，她就问个问题，他干嘛要回急信，加急可是要多给一毛的。
再摸着手里厚厚的一摞信，何老师更是陷入茫然。
她问的问题有这么多吗？
然后她突然精神一振，想起了一件事。
叶兴华在他们班上出了名的学习成绩好，对一些难题也一直都很有兴趣，每天都忙着埋头学习，物理更是拿过全国奖项的，老师们也都十分看重他，认为他未来可期。
这位学霸同学唯一的爱好就是四处寻摸难题。
难道是宋药同学的这些问题其实特别难？
想到这一点，何老师放松下来，觉得十分合理。
就说很难嘛，她努力了十二天了还没摸到边边，那绝对是很难了。
结果一看信，打头就是：
【何君文同学：
我很好，不知你好不好，我很愿意为你解答，其实你问的问题都很简单，比如……这个问题是我们高二物理书上的，我记得当时上课时你在打瞌睡，许是没有听到老师讲解，没关系，我简单与你讲一下……】
然后他仿佛生怕何老师看不懂，足足细致的写了一整页这个问题是个什么情况。
何老师：“……”
她看着手里厚厚一摞，心里已经有点预感了。
果然，后面的几乎每一个问题，叶兴华同学都会先点出这个问题是他们在哪里哪里学过的，或者他曾在哪里哪里看到，哪个哪个老师提起过。
然后再超级细的进行了一个讲解。
最后讲完了，他还表示：
【若你的学生以后还有此类问题，这些问题十分简单，我都知道，以后也尽可来问我，我也希望我们能共同进步，祝你每天都能开心。
叶兴华。】
何老师看着这位叶兴华同学一句一个“简单”，一笔一个“你可能不记得我们曾学过”：……
如果不是他认认真真回答了她的问题，何老师几乎要以为他是在嘲讽她了。
而且他几乎每一页都要表示一下“这个问题超简单的，简直轻而易举，松松手就能答出来”。
导致叶兴华写了多少页，她就觉得自己被嘲讽了多少遍。
不，她不能这么想叶兴华同学。
人家怎么说也是好好的帮她解答了问题了。
也许他只是委婉的提醒她，毕业了也不能放弃学习。
毕竟这位可是学霸，见不得人落下学习好像也很合理。
这么想想，何老师感觉心里好受多了。
她立刻捧着被扎心的小心脏回去写了一封信给家里，让他们帮她把高中的书都寄过来。
直到写完给家里的信，她都许久没能从“我居然连高二知识都不知道”中缓过来。
天啊，怪不得高中的时候大家都不找叶兴华求教。
这位同学人是个好人，又很厉害。
但就是嘴巴太厉害了。
何老师现在十分肯定，叶兴华同学心里绝对有点点嫌弃她，觉得她才高中毕业两年就遗忘了以前的知识。
甚至，气到加急寄信来“骂”她，最后还点了她一句，让她记得进步。
关键，何老师还觉得他骂得对。
高中时，她成绩也很好的，也曾致力于上大学。
只可惜后来没上成，稀里糊涂过了两年，现在连高二的知识都忘了，也怨不得同学恨铁不成钢。
她扎心的赶紧把自己的书全都翻了出来，决定以后就每天以书为枕了。
而且宋药同学这两天又问了很多她回答不上来的问题，哪怕被“骂”的再惨，她也要厚着脸皮去请教叶兴华同学。
而且人家帮忙，总不能一点表示都没有，下次寄信的时候，她还要想办法寄一些吃吃喝喝的过去表示感谢。
想到自己不光要拼命学习，还要千里迢迢去找“骂”，何老师欲哭无泪的躺在床上用书盖脸。
呜呜呜呜为了宋药同学，她可真是牺牲太多了。
而远方的一座大学里，一青年正有点焦躁的低头看手表：
“算算时间，这个时候信应该送到了吧？”
他旁边的青年们就笑着给他打气：
“放心吧，没问题的，只要你按照我们教你的写，那位何同学一定会对你有好感的。”
“是啊兴华，你没经验，我们几个可都是结婚了的。”
“你看你现在这么担心，之前寄信的时候让你给我们看看再寄你还不愿意，那个时候如果让我们掌了眼，你就不用这么患得患失了。”
青年，也就是叶兴华稍稍放下心，微红着脸说：
“这种信怎么好意思给你们看呢。”
他表示：“我是按照你们说的写的信。”
“我有一直在向何同学展现我的学识，在每一页都表现出了那些难题对我来说都不是问题。”
其他青年们满意的点头：“嗯，很好，女同志们都喜欢有学识的人。“
叶兴华得到了鼓励，有点高兴的继续说：
“我还提起很多次我们高中时候的事，还说起了她上课时打瞌睡被我看到。”
青年们觉得没毛病：“不错，这样何同学一定能知道你高中就已经在关注她了。”
“女同志都会对关注自己的人有点关注的。”
叶兴华被他们说的有点紧张了：
“我还按照你们说的，每一个问题都很细致的回答了，就算是最简单的，我也足足写了一页纸来回答。”
“做得对，女同志都喜欢耐心细致的人，她肯定会觉得你超级贴心耐心。”
叶兴华有点小羞涩：“我最后还说，希望我们可以共同进步。”
“不错啊你小子！”
青年们都兴奋起来了！
“好啊！女同志都喜欢大胆不扭捏的人，你这几乎是在明晃晃的向她表示好感了！！”
“想不到你平时闷头闷脑的光知道学习，在这方面倒是也不错。”
叶兴华就腼腆又有点期待的笑：
“我这样写，何同学真的能对我有好感吗？”
一青年斩钉截铁：“一定会的！你看你表现得多好。”
“对对对。”其他已婚人士附和：
“就算对你没有那方面的好感，也一定会把你看作一个可靠的人。”
“你看你，又是帮人家解答问题，又是耐心细致，又是回忆以前的，至少在她眼里，已经有了一个你对她印象很好的概念了。”
“对，她一定觉得你很欣赏她，就算她现在对你没意思，你们鸿雁传书，时间长了，感情累积了，你再像是这次一样多展现一下你对她的欣赏，你们不就水到渠成了吗？”
“没错没错，女同志都喜欢欣赏自己的人。”
青年们你一言我一语，说的叶兴华心中大定。
他捧着自己的一颗少男心，真诚而又期待的许愿。
希望那个问何同学问题的小同学问题再多一点，再再多一点，让何同学可以一直跟他联系。
如果不是不好意思，叶兴华简直恨不得买上一堆吃的寄给那名小同学贿赂对方多多学习了。
在叶兴华等来第二封信还有一包土特产时，身处大树村的宋药也在何老师宋爷爷还有这位叶兴华同志明里暗里的帮助下，完工了自己的风扇。
“好！让我们来第一次实验风扇0101。”
宋药左手拿小本本，右手拿笔，神情严肃的示意宋爷爷：“爷爷，开始摇动。”
宋爷爷连忙摇起了手里的摇杆。
有小孩巴掌大的圆形风扇随着手摇，开始快速转动。
三个扇叶一动起来，面向它的宋爷爷立刻感受到了风力。
哪怕是亲手参与了制作（其实是宋药说做什么他就做什么），宋爷爷也还是禁不住有点震惊。
“它居然真的有风？”
宋药不懂爷爷震惊的点在哪里：“风扇当然有风了。”
不，宋爷爷的意思是，他孙子居然真的做出来了这个叫风扇的东西。
本来只是意思意思围观一下的宋爸和宋奶奶也惊了。
“幺儿还真做出来了？”
“让我试试让我试试。”
宋奶奶抢过风扇，开始手摇，果然她一摇动底下的摇杆，刚停下的风扇就又动了起来，带来一阵不大不小的风。
宋爸也想看，努力挤过去：“我也想看，给我看看。”
宋奶奶不搭理他，兀自玩的开心。
“我还从来没见过这么有意思的东西，这就是你们用那些木头做出来的？诶呀，这风挺舒服。”
宋药就骄傲的挺起胸膛：
“这只是简单的手摇风扇，需要人力的，等我做出扇钟，不用人摇，它也能出风。”
宋奶奶喜的不行，把风扇递给宋爷爷，过去一把抱起孙子：
“诶唷我家幺儿怎么这么聪明呢，怎么能做出这么厉害的东西呢，奶奶看你很快就能做飞机啦！”
宋爸眼睁睁看着风扇到了亲爹手里，凑过去：“爸，我也想试试。”
宋爷爷瞥他一眼，自己摇的起劲。
他还没试够呢。
宋爸：“……”
宋药这边挨了奶奶好多夸，小孩刚开始还努力做出一副严肃样子，后来实在是被夸得高兴了，脸上忍不住就露出一个大大的笑：
“我也觉得我能做飞机！”
宋奶奶更高兴了：“好好好，奶奶等幺儿做飞机，等你做出来了，我也能坐飞机了。”
宋药就拍胸脯：“我一定给奶奶专门做一架飞机！”
宋奶奶就去摸他小脑袋：“我的乖孙哦，可太贴心了，你一定是怕天气热了热到我们才要做风扇的，真是太乖了。”
宋药又有点小骄傲，又有点小心虚：
“其实这个风扇也没有很厉害，他还需要手摇呢，用着也挺费劲的，跟拿蒲扇差不多。”
他真正要做的不用手摇的扇钟还在筹备呢。
宋奶奶哪里管什么手摇不手摇的，在她看来，自家孙孙能把一堆木头做成可以出风的东西，那就已经很厉害了。
她大手一挥：“没事，手摇根本不是问题！”
宋爸正好凑过来：
“妈，你看我爸，我也想试风扇，他自己试了半天了就是不给我，他肯定记仇我昨天没下地干活。”
宋爷爷听的心里呵呵。
他难道不知道，这个家里最记仇的人是宋奶奶吗？
果然。
宋奶奶回头看他一眼：“你想用风扇？”
宋爸屁颠屁颠点头。
宋奶奶再次大手一挥：“给你用！”
五分钟后，宋爷爷宋奶奶宋药排排坐在小板凳上，感受着夏日清风。
宋奶奶美滋滋的：“这才叫享了儿孙福啊。”
宋爷爷点头表示赞同。
宋药就冲着对面的他爸乐：“那我是享了爸爸福。”
顺利用上风扇的宋爸：……我是想用，但不是想这么用。
只见他左手里的风扇一会直接冲这个，一会直冲那个，右手不停的一下一下摇动摇杆。
宋奶奶感慨：“别说，夏天有这个风是真的挺舒服。”
宋爷爷和宋药表示赞同。
疯狂摇动摇杆的宋爸：……
他什么也没有。
只有摇杆和满脸的生无可恋。
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