何文静坐在座位上等待发卷，笔墨纸砚已经被他取了出来，书箱则统一放在了后面的角落里。

    他扫视了一眼整个房间，大概有十来个人，不过看起来年纪都比他大，其中有一个人他看见都长胡子了。

    不过听说有两个房间同时开考，那就是总共三十人左右了。

    因为不是正式科举考试，所以他们只用考这一天，所考内容也都是一次性下发，因为人数不算多，房间空旷，所以，除了有两名监考先生之外，考生之间并没有用挡板隔开。

    何文静拿到试卷后浏览了一遍考试内容，心中有数了，就开始磨墨。

    考试内容分基本跟科考内容相近，只是题量上要少许多，也没那么全，还有就是难度没有那么深。

    前面的“帖经”内容何文静写得很快，基本上是题目读完，心中就有了答案。

    再就是后面的“墨义”题，类比现代的话，就是一些文章的名词解释，和考验学子对文章理解程度的简答题。因为问得不算深，何文静平常做笔记也都做得十分详尽，所以这部分也不算难。

    第三部分的策问，从刚才拿到试卷起，何文静就已经在心中打腹稿了，这道策问题倒是不算难，更类似应用文写作。

    不过何文静看到这题的时候，就觉得这出题人也很有意思，题目看似简单，却又挖了了坑，如果是死读书的人，应该很难过。

    题目大概意思是，新皇登基的元年，皇帝要封赏有功之臣，这个大臣帮助新皇平定了乱局，于是要求考生给出皇帝如何封赏这位大臣的意见。【1】

    这里有一个陷阱就是，前一位皇帝在新皇登基时并没有死，而是被尊为了太上皇，因此诰文里就必须把之前乱局形成的原因，和国家发生动乱的起因都归到太上皇身上去，但是又不能太露骨，还得顾忌皇家体面，毕竟两个皇帝是父子关系。

    除此之外，考察的知识点无非就是两位皇帝的圣讳，诰文的写法和格式，还有就是要了解历史背景，以及这位大臣具体在其中发挥的作用等等。

    这段历史何文静读过，之前打的腹稿内容他已经用现代文整理出了核心思想，大概就是要委婉的表达出，我爹留下了一个烂摊子，然后我派人去收拾残局，最后这个事情顺利的解决了，过错都是我爹的，我才是圣明的君主，并且还派了一个能干的大成臣，然后这个大臣做了哪些事，有功劳，所以要封赏。

    不过这些都不能写得太露骨，要曲折蜿蜒。也就是说，要用一种正面的语气去说一件负面的事情，既能表现出对功臣和皇帝的歌功颂德，但是又不能让还没死的太上皇丢太大的面子。

    这就要考验考生的说话艺术了，怎么去把握这个度，就显得尤为关键。

    何文静把答案用文言文在稿纸上誊写一遍，然后再在心中默读几遍，觉得没问题了，在拿出纸重新抄写上去。

    策问写完，何文静的所有试题就算是做完了，他把所有的答案从头到尾仔细检查了一遍，见确实没有问题了，就将稿纸收好，又抬头看了看周围。

    屋子里的考生，除了他之外，基本都还在奋笔疾书，要不要先走呢？

    他摸摸肚子，用脑子时肚子饿得很快，现在又已经临近中午了，本来他也带了两个饼来，就是怕考得太晚带的，不过现在既然提前了，那他也不想吃饼了。

    高调就高调吧。

    何文静将桌上的笔墨纸砚收好，然后就在监考官的灼灼目光之下交了卷子。临到出门，他还感觉到背后有好几道向他射来的目光。

    出了书院大门，何文静觉得一身轻松，他先去一个卖馄饨的小摊子吃了午饭，接着就又去了书店。

    跟掌柜打过招呼后，何文静就开始在前面的一排书架上浏览起来。

    四书五经他已经过完，现在正在学的是春秋里的《公羊传》和《谷梁传》，而且除了这两本书，他也想再看看还有没有其他扩大知识面的书籍。就像今天明心书院的考试，里面就有史学的内容。

    不过对于其他杂学的内容，何文静对自己的要求没那么深，只要做到熟读了解就行，至于能否像四书五经那样倒背如流他并不强求，毕竟一个人的精力是有限的。

    何文静拿了“子学”的几本书和诗赋合集之外，就没再拿其他的书，等出成绩的这几天，他就准备先看这些书了。

    虽然这次明心书院没有考诗赋和杂文，可是正式的科举考试是要考的，尤其作诗还是他的弱项。

    要说怎么个弱法呢？也不是说作不出来诗，就是作的诗干巴巴的，没什么灵气。

    作诗的基本要求是平仄相对，句子整齐，这他都能做到，就是在辞藻上比较欠缺，一看就中规中矩，没什么文采。

    更不像有的诗人，用词出其不意，让人读起来觉得韵味深长，意境悠远。如果要做个比喻的话，那些才子作出来的诗就像是私人订制，而他的就是流水线上比着尺寸做出来的。

    这也是源于他的学习方法。

    何文在刚开始作诗时，给自己做了一本如何写诗的方法集，里面分类列举了写人的，写景的，咏志的，抒发情怀的等等类型诗的作法，跟解数学题似的。

    为了改善这个情况，他现在拿的就是一些有名才子出的诗集，准备拿回去抄录，然后经常诵读，试试能不能培养出一点语感来。

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    月末的倒数第二天是出录取名单的时间，何文静给方氏说了声后，就去了明心书院的外墙上看了名单。

    此时明心书院外也站了几个书生，正在相互低声讨论着什么，何文静绕过几人，走到前头一看，就见红纸黑字的入学通知上第一行就写着：

    一等录取学子：柳溪何文静。

    除此之外倒是没有一等录取的人了，下面又列了几个人的人名之后，这名单就算完了，这次总共有六人入选，而且三等成绩的就有四人，然后再下面就是一些学子的入学注意事项。

    何文静仔细阅读下面的入学通知，就发现他们这里还可以住校学习，而且住宿费也不算高，每个月三百文。

    名单下面零零碎碎的又写了一些注意事项，何文静大概扫了一眼，觉得跟现代的入学通知差不多，况且自己能带的基本也都会带上，就准备回家了。

    却不想在转身前，在文末又看到了一行小字，让他停住了脚步。

    如果何文静没看错，这最后一行字的意思，应该是让他看到榜单后就进书院去找山长。

    何文静反复读了好几遍，确定是这个意思后，也不由得疑惑，这山长单独找他是有什么事呢？

    不过既然点名找他，那他就必须得去。何文静给门口小厮说了来意后，就跟着他走进了书院的大门。

    “原来他就是那个何文静啊！”一个看榜的书生惊讶道。

    以前这种事也发生过，一般书院山长特别看重的学子，都会特地招进去，不过至今也只有几人而已。

    “我留在这里没走，也是想看看何文静是谁，没想到竟然是这么个半大孩子？”另一人也接口道。

    “我看他年龄不大，也不知道怎么如此能耐，竟然考了第一，我等皆被他比下去了，实在惭愧啊。”

    此话一出，躁动的人群顷刻安静下来，有好几人都面露尴尬，又盘桓了一会，相继散去。

    何文静跟在小厮身后，边走边打量着里面的布局。

    从前门进来后，里面就是一个开阔的院子，院子角落种了些桃树和李树，此时正是花开的季节，院子里还有淡淡的香气。

    院子的另一边是照墙，再进一道门后，何文静就看到了写着讲堂两字的一排屋子，不过他们没有停留，而是继续朝里走。

    穿过讲堂中间的走廊，入眼就是一片宽阔的操场，两边也是各一排屋子，写着东文场和西文场，何文静看建筑结构，觉得很像是学生宿舍。

    又穿过一道门，前面领路的小厮对他说到了。

    何文静抬头，尊经阁。

    这看来就是山长住的地方了，旁边的屋子应该是其余夫子住的地方。

    何文静站在门外，等小厮通报，不一会，就有一个小童出来说山长让他进去。

    他走进门中，却并不见屋内有人，虽然不知道是怎么回事，何文静也没有乱走乱看，就站在原地又静静的等了一会。

    然后他就看见一个白胡子的老人，从旁边的一间屋子里出来了，何文静赶忙行礼。

    “学生何文静见过山长。”

    谭之问捋了捋胡子，坐到中间的太师椅上，伸手往旁边示意了一下，笑眯眯的开口：“坐吧。”

    何文静从善如流的坐下，等着他开口。

    “你可知我特地叫你来，是干什么吗？”谭之问见何文静沉得住气，心里更加满意。

    “学生不知，不过山长有招，学生不敢不来。 ”何文静语气恭敬。

    既然他已经确定入读明心书院，那他就已经算是书院的学生了，古人对尊师重道是看得十分重的，他也要入乡随俗。

    “ 我叫你来也没有其他的事，不过叙叙闲话，我看你年龄不大，不知一共读了几年书了？”谭之问状若不经意的问道。

    “回山长，学生入学四年，今年腊月将满十三。”何文静老实答道。

    谭之问本准备端起的茶杯又放下，好奇的问：“才四年？那你师从何人？”

    “学生在村中由一位潘姓夫子教导学业。”

    “柳溪村潘夫子......”，谭之问思考了一会，没有从记忆里搜索出这一号人物来，想来应该也不是哪位隐姓埋名的大儒，也就不再继续想了。

    “那你说说看，你这四年来都是怎么读书的？”

    何文静现在心中怦怦直跳，他心中有个大胆的猜测，不过不知道对不对，见谭之问询问，就一五一十的把这几年读书的过程说了一遍，然后他就看见山长笑得更开心了。

    这样看来，他的猜测可以作得七八分准了。

    何文静答完就见谭之问捋着胡子不说话了，一时心中念头百转。

    是了，真要收徒，总不能师傅上赶着徒弟吧，这样也太掉价了，估计就是在等他主动了。

    何文静想了下，决定还是他先开口，就算最后不成，反正好学求师也不是什么坏名声，最多被拒绝了有点尴尬而已，不过他有种预感，他应该不会被拒绝。

    想通此节，他当即离座跪在堂中，口中恭敬道：“学生资质驽钝，但尚有勤勉进学之心，恳请山长收学生为弟子，学生必日夜苦读，不负先生教诲。”

    谭之问在他说完之后就笑出了声，口中直呼，“好！好！”，亲自过来把何文静扶了起来。

    要说他之所以起念收徒，还是源于那篇策问。

    他当时看文章时就觉得这人是可造之材，文中既有一股刚正之气在，却又不失之圆融，等他在把他的经义翻出来看时，更是一字不错，料定必是勤学之人，当时就起了爱才之心。

    现在他当面见到了人，觉得跟他想象中的差不多，目光清正，读书刻苦，也不是那种刻板迂腐之人，日后肯定会有大造化。

    遇到这样的学生，他也不想白白错过。

    谭之问扶起何文静，又说了几句勉励的话，最后两人的名分就算是定了下来。

    不过何文静知道古代拜师是有正式流程的，他现在什么也没带，不知道需不需要现在出去买。

    他给谭之问说了，却见他摇摇头，说不急，等入学后再找个时间办也来的及，而且到时候还得让他见见他的几位师兄们。

    谭之问收了何文静后，态度就随意多了，接着就说起他那篇策问写得还算不错，就是用词有些欠缺文采，并且引用不够，如果放到科举考试中就显得稍微普通了些，让他回去多练练。

    何文静虚心受教。

    两人又谈了一会话，谭之问就让他回家去了，说明日让他自去甲班入学，平时写了文章或是有不懂的地方可以来找他解答。而他也会时不时给他们布置课业，如果完不成，他会重重处罚。

    作者有话要说：　　考试题目来源网络查找资料。