.奖励财富就是为了奖励安逸

    对于不在乎自己的人，哭是没用的。

    （4）

    凌晨一点后，我不知不觉就睡着了。反思：如果我要熬夜，就不要盖被子，也不要碰枕头。

    化学课前半节，我困。但我不困后我也有些听不懂了。

    英语课上我因没有预习课文而跟不上老师的节奏。音乐课上，我想预习英语课文，但我却发现我单词还不会背呢！

    过了一会儿，我就在音乐课上睡觉，但下午地理课上我依旧有一段时间没听课。反思：想着以后再学，不是很可笑吗?

    物理报纸也不知道被我放在哪里。

    通信技术课上一些同学去办公室检查身份证号等信息，我也跟去了。我遇到了回来的人，他们说：截止到15号。我忘了自己最初的目的。

    我在数学自习课上写化学作业。

    上晚自习前，有几位同学在讲台上讲学习经验。

    （5）

    凌晨，我定了一个闹钟。我醒后，还是不想起床。

    上午大课间，我给班主任带来了麻烦。反思：这一切都是天意，命中注定，不过，命运只能决定较近时间段内将要发生的事，因为这个世界上有许多异数（可能是一本书，亦或是一个人），我们与他（她）们邂逅……

    中午，我原本打算在校外学习，结果却是又下载了小说。

    化学课上，我刚开始有些困但是突然我就不困了，然后我很开心，after  that我又走神了。

    生物老师问我：你要答案?我的同桌说：是。我说是我的另一个同桌要答案。

    晚自习，几位同学在讲台上演讲（时间：一节课多）。

    （一）

    韩宣王说，我想一起任用公仲朋和公叔伯婴，行吗？

    回复说：不行。晋国任用六卿而国家分崩，齐简公一起任用田成和阙止，而简公被杀。魏国一起任用犀首和张仪而丧失了西河一带的土地。

    观点：一件事只能由一个人做，是很明显的。然而还会出现这样的事。

    （二）

    子曰：回也非助我者也，于吾言无所不说。

    说：领会而满意之意。

    观点：不说话，有两种情况——一是领会而满意，二是不懂装懂，自卑。

    既然领导者可以让一群人专门提反对意见，那么个人呢？古代的暴君并非没有言官，但是依旧能够随意诛杀大臣。

    （三）

    子曰：孝哉！闵子骞，人不间于其父母昆弟之言。

    间：空隙。这里做动词，找空子。

    观点：父母兄弟在外，通常是以夸奖为主。夸奖与实际一致，自然会得到荣誉；如果不一致，又会得到什么呢？

    （四）

    张谴在韩国为相，病重将死。公乘无正带着30块金币去看望他的病。一天之后，君主问：假如你死了，请谁来代替你呢？

    答复说：公乘无正看中法治而敬畏君主，虽然这样，但不如公子获得民心。

    君主于是让公乘无正做了相。

    观点：在弑父的事情发生很多的时代下，夸奖公子获得民心，真的是为他好吗？

    这位君主一定是没有了解他们私下的交往，才会相信他的话。

    （本章完）