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第4章 剪纸进校园

    周心诺看着讲台下积极举手的同学们,她笑着指了指其中一个女同学,“孙羽惜,你来说说。”

    孙羽惜是班里的学习委员,脸上架着一个眼镜框,被周心诺喊起来后,她先生推了推鼻梁上的眼镜框,才一板一眼地说道,“剪镂就是用剪刀将剪纸剪成了各种各样的图案,像是窗花,墙花,灯花之类的,是民俗单色剪纸制作成败的关键。”

    旁边的同学见她回答上来了,都放下了手。

    周心诺笑着点头,“好,那有没有补充的?例如,剪镂是从什么时候开始的?剪镂的时候都要注意到哪些?”

    孙羽惜又举手,这次周心诺喊了另外一位学生,“李佳豪,你来回答。”

    李佳豪是个男生,平时话不多,每一堂课都上的非常投入又认真。

    他站起来,对上周心诺鼓励的目光,开口说道,“在古代的时候就有了,至今有一千五百多年的历史了,剪镂的方法,肯定是姿势要坐端正,其他的老师您补充吧。”

    “好,你坐下,李佳豪说得对不对?”

    同学们异口同声,“对。”

    周心诺笑了,“剪镂是从北朝出现的,唐代也出现过描述剪纸的诗句,“剪采赠相亲,银钗缀凤真。叶逐金刀出,花随玉指新。”就是描绘了唐代人剪纸时的优美动作还有剪出的动植物的魅力效果。

    从剪镂的姿态上来讲,还有一首诗来描述了方法,“剪镂时,须目不旁观、耳不旁听、心不旁骛、气息匀和、凝神于剪尖之上,驭气于数指之间,判阴阳,分主宾,功细微,克繁难,聚涓滴以成河流,秒消蝶而起丘领,连剪如游刃……下面……”

    “啪啪……”

    “老师,您说得太好了。”

    周心诺还没说完,讲台下掌声如潮。

    她伸出双手往下轻轻一下,示意大家安静。

    “咱们剪镂的时候就要真心诚意地端坐在那里,左手托拿住纸的左边,右手拿着剪刀,拿着剪刀的食指按在剪身轴心旁,像这样,大家跟着我做。”

    周心诺在讲台上拿着纸和剪刀,向大家展示她的姿态。

    30多名同学都跟着一起学习。

    “来,上节课下课前我给大家留过作业对吧,起稿,那大家把自己的稿纸拿出来剪。”

    周心诺说完,同学们都低头认真的剪自己手里的样稿。

    她这才走下讲台去每个小组观察每一名同学的剪纸情况。

    南开区第一中心小学是整个区的重点小学,每个班级的学生数量都在30名左右。

    剪纸课堂是校领导特地让教务处那边单独规划出来的。

    教室里摆放了五张桌子,还有各色纸张,剪刀,刻刀等等。

    周心诺来上课的时候,跟教务处的王主任提起过,很感谢学校准备的这些东西,但是剪刀之类的最好还是要学生自己来准备。

    一是学生自己用心准备,以后使用起来更方便,对上课有好处。

    二来特制的剪刀需要打磨,要孩子们参与其中,也能学到很多东西。

    她的这个提议,校领导都是非常赞成的,还组织各班老师跟家长们商量探讨。

    最后的结果那是皆大欢喜,家长和孩子们一起精心准备了剪刀。

    学生们每天上完课可以把剪刀带回家,家长要起到保管和监督的作用。

    不过,还是有些学生和家长都很粗心,比如眼前这个王天奇的男同学。

    这会儿正用一把不知道从哪里找来的大剪刀,正卖力的剪纸。

    周心诺走过去,将自己的剪刀递过去跟他调换。

    “天奇,咱们单色剪纸的主要工具是剪刀,结构里包括什么?”

    王天奇垂头丧气的不说话。

    倒是同组内的张优然声音清脆地说道,“要有剪把、剪轴、剪身、剪口、剪背、剪头,周老师,王天奇的这把剪刀没有剪头,是平的,根本没办法做到剪镂。”

    王天奇头埋得更低了,“对不起老师,我今天早上起晚了,着急出门没找到我的剪刀,就随手拿了一把,这是我家厨房用来剪粉丝的。”

    “哈哈哈哈。”

    他一说完,身边的同学们都笑了。

    周心诺善意的笑了笑,“没关系的,下次可不要忘了,今天就先用我的,我看你准备的纸……恩,不错,要剪老虎是吧,加油哦,老师相信你一定能剪出好作品。”

    王天奇这才抬头,眼里闪着光,“周老师,我这个老虎可以用阳剪法是不是?”

    周心诺笑着拍了拍他的肩膀,“不错,天奇都知道阳剪法了,看来课下没少努力看书。”

    王天奇这才羞涩的笑了笑,“我还百度了阳剪发和阴镂法。

    周心诺为其鼓掌,“不错不错。”

    “同学们,虽然咱们剪纸课才上了两三节,但我发现了,大家都很有悟性,大家要认真的学习,这是咱们中国的非物质文化遗产,咱们要学会并且珍惜古人为我们留下的这种独特的剪纸艺术……”

    一堂课,周心诺倾囊相授。

    孩子们学的非常的认真,下课铃声都响了,还不愿意离开教室。

    在周心诺的鼓励和帮助下,王天奇的小老虎剪的非常好,他直接送给了周心诺。

    周心诺想着回去裱起来,下堂课送过来,挂在这间教室里。

    “好啦,下堂课见,同学们快回去吧。”

    王天奇,孙羽惜和李佳豪三位同学踌躇在教室门口。

    三个人推推搡搡的,来到周心诺跟前,“老师,我听说您家开了剪纸艺术中心,我们可以去参观吗?”

    周心诺还以为是什么事儿呢,脸上盛满了狐疑之色。

    听到他们这样问,她笑容灿烂地点头,“可以,周末的时候我都在,地址你们知道吧?对了,我这里正好有宣传册子,就一份儿,你们一起看。”

    孙羽惜上前一步接过剪纸艺术中心的宣传册子,和另外两位同学,心满意足地离开了。

    周心诺看着他们的背影,好像看到了小时候刚学剪纸的自己。

    那时候的她,也是这么如饥似渴地想要把剪纸技术,一股脑的全塞进是自己的脑海中,成为最棒的剪纸传承人。

    周心诺刚下楼,准备骑车去疗养院的时候,突然接到了护士的电话。

    周心诺听完,心里咯噔一下,“我这就过去,拜托您们先稳住她的情绪。”